Voorleesontbijt in het museum
Goed begin van de Nationale Voorleesdagen!

Rinus

Het prentenboek van dit jaar is Rinus van Ingrid en Dieter Schubert. Deze kleine neushoorn wil graag met zijn sterke en stoere opa spelen, maar opa ligt lekker te dommelen in de schaduw. Hij is niet van plan om op te staan, wat moet de kleine neushoorn nu?

Terwijl de kinderen opkijken, het boek opengaat en het verhaal van neushoorn Rinus tot leven komt, spreken de gezichten van de kinderen boekdelen. Hier zien we duidelijk wat voorlezen kan betekenen.

Het boek centraal in de taalontwikkeling

“Wij hebben op onze locatie veel kinderen die meertalig worden opgevoed” vertelt Zorida, Pedagogisch Medewerker bij 2Prinsjes. “Voor deze kinderen is voorlezen heel belangrijk in hun taalontwikkeling. Wij gaan dan ook dagelijks om 10.00 uur in de kring zitten, waar we de kinderen voorlezen en met elkaar zingen.”

Net als in het Kinderboekenmuseum brengen de Pedagogisch Medewerkers van 2Prinsjes de boeken graag tot leven. Zij hebben themablokken van drie weken, waarin zij boeken kiezen die passen bij het thema. “We maken bijvoorbeeld een iglo met lakens als we over de kleine ijsbeer lezen. Ik vind het dan ook leuk om de kinderen kennis te laten maken met begrippen als sneeuw en ijs. We pakken bijvoorbeeld een beker water en laten ze omschrijven hoe dit eruit ziet en voelt. Vervolgens zetten we de beker in de vriezer, we wachten tot het water ijs is geworden en vragen de kinderen waar het water gebleven is. Hoe voelt het ijs? Op deze manier zie je dat de begrippen uit de boeken betekenis krijgen.”

Een moment van aandacht

Tijdens De Nationale Voorleesdagen worden de voordelen van voorlezen benadrukt. Zo stimuleert voorlezen de taalvaardigheid, vergroot het de woordenschat en helpt het om het empathisch vermogen te versterken. Bovendien zorgt voorlezen voor een moment van rust en prikkelt het tegelijkertijd de fantasie. Alle reden dus om te blijven lezen!

Ook Mei Li Vos benadrukt de voordelen van voorlezen. Zij is, naast lid van de Eerste Kamerfractie van GroenLinks-PvdA en ondervoorzitter van de Eerste Kamer, zijinstromer in het onderwijs. Ze geeft drie dagen in de week les aan een groep 3 in Amsterdam-West, waar ze veel ruimte maakt voor lezen en voorlezen.

“Ik zie voorlezen echt als een moment van aandacht, een manier om met elkaar in contact te komen.” zegt Mei Li Vos. “Als mensen vrijwilligerswerk willen gaan doen zeg ik vaak ‘ga eens een uurtje in de week ergens voorlezen’. Als je gaat zitten met een boek komen de kinderen vanzelf op je af. Oudere kinderen vinden het leuk om samen te lezen of jou zelfs voor te lezen. Jongere kinderen zie je vaak wijzen naar de plaatjes, waarmee hun taalontwikkeling direct zichtbaar wordt. Voor deze kinderen maken de plaatjes het mogelijk om het verhaal of specifieke woorden te duiden.”