Çocuklarla birlikte kahvaltıda kitap okuma 2Prinsjes
Küçük Maymun yeni bir arkadaş.
Ulusal Okuma Günleri yeniden başladı. Ülke genelinde sesli okuma eğlencesi için mükemmel bir zaman olan bu dönem, şenlikli bir Ulusal Okuma Kahvaltısı ile başladı. Bunun için, çocuklar 2Prinsjes Bugün Edebiyat Müzesi/Çocuk Kitapları Müzesi'ni ziyaret ediyoruz. Büyük bir merakla Annie MG Schmidt odasına giriyorlar. Hızla dağılıyorlar, radyosunda Annie FM çalan sağlam arabaya biniyorlar ve bugünkü okuyucumuz Merel van Vroonhoven'in yanına oturmadan önce etrafa bakıyorlar. "Küçük Maymun" hikayesi başlayabilir.
Küçük maymunlarla dolu bir oda
Herkes rahatça yerleştikten sonra, Edebiyat Müzesi/Çocuk Kitapları Müzesi müdürü Valerie Drost sabahı açar ve Merel'e yılın resimli kitabı olan Mies van Hout'un "Küçük Maymun" kitabını sunar. Merel, çocuklara Küçük Maymun parmak kuklasını ve kitabı göstererek, "Kitap Küçük Maymun hakkında," der. "Burada başka kim küçük maymun?" diye sorar çocuklar. Hemen eller havaya kalkar.
Böylece, paylaşacak harika bir haberi olan Küçük Maymun'un scooter'ıyla heyecan verici bir macerası başlıyor. Ormanda scooter'ıyla dolaşarak çeşitli hayvanları arıyor, ama kimse onu gerçekten dinlemiyor. Yani, gerçekten kimse mi? Çocuklar büyülenmiş bir şekilde dinliyorlar. Ara sıra ayağa kalkıyorlar, ama hemen ardından güzel resimlere bakmak için geri dönüyorlar.
Çocukların hikayeye nasıl daldıklarını görmek çok eğlenceli. Gruplarımızda her zaman çokça yüksek sesle okuyoruz. Bu, grup etkinlikleri sırasında ve çocuklar uyurken geçirdiğimiz bir huzur anı oluyor.
Küçük Maymun scooter'ından düştüğünde, Merel, "Şurada ne var?" diye sorar. Tommy biliyor. "O bir fil!" diye coşkuyla bağırır. Bu hikayeyi daha önce birçok kez okumuştur. Merel, "Bunu sık sık görürsünüz," diyor. "Bir kitabı her yeniden okuduğunuzda, daha fazla şey aklınızda kalır. Çocuklar zaten bir kısmını bildikleri için okuma sırasında daha iyi ve daha iyi takip edebiliyorlar. Bu sadece kelime dağarcıklarını geliştirmelerine yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda hikayeleri onlar için daha da eğlenceli hale getiriyor."
Birlikte kahvaltı yapmak
Hikaye bittikten sonra çocuklar bir süre oynadıktan sonra kafede lezzetli yiyecek ve içeceklerle sıcak bir karşılama ile karşılandılar. Çocuklara "Hikayede en çok neyi sevdiniz?" diye sorduk. "Her şeyi!" diye bağırdılar. Bu kahvaltılı okuma etkinliğinden son derece keyif aldıkları açıkça belliydi. Kahvaltıdan sonra tüm grup, hikayelerle çevrili oldukları Kurbağa sergisinde mutlu bir şekilde oynamaya devam etmek için yukarı kata çıktı.
Grup halinde okuma
Eğitim kadrosu 2Prinsjes Bu sabahın tadını çıkarıyorlar gibi görünüyor. Yasmien, "Çocukların hikayeye ne kadar dalmış olduklarını görmek çok güzel," diyor. "Gruplarımızda da her zaman çok sesli okuma yapıyoruz. Bu, çember zamanında ve şimdi de çocuklar uykuya dalarken sakin bir an oluyor. Yatak odalarına bir kitap götürüyoruz, birlikte bir hikayeye dalıyoruz ve sonra iyi geceler diyoruz. Çocukların bu şekilde daha kolay uykuya daldıklarını anlayabiliyorsunuz ve özellikle uyandıklarında hikaye hakkında tekrar konuşmaya başlamaları çok güzel. O zaman gerçekten hikayeyle bütünleşmiş oluyorlar."
Heel Den Haag Leest'in bir girişim ortağı olarak, çocukların dil gelişimini aktif olarak destekliyoruz. Sonuçta, iyi dil becerileri toplumdaki fırsatlarını artırıyor. Yasmien, "Bu yüzden her zaman temalarla çalışıyoruz," diyor. "Örneğin, şu anda temamız 'aile ve ben'. Bu temaya uygun kitaplar seçiyor ve her gün yüksek sesle okuyoruz. Bu şekilde çocuklar, temayla ilgili kelime dağarcığını geliştiriyorlar. Ayrıca, okumayı ve keşfetmeyi teşvik eden, temaya göre düzenlediğimiz birçok kitabın bulunduğu güzel okuma köşelerimiz var. Bu, çocukların kendileri bir kitap seçmelerini, kitaplara göz atmalarını veya bizden bir hikaye okumamızı istemelerini kolaylaştırıyor. Onlarla sık sık birlikte okuyarak, onlara kitapları nasıl kullanacaklarını da öğretiyoruz."
Mümkün olduğunca erken başlayın.
Merel ayrıca sesli okumanın önemini de vurguluyor. "Ne kadar erken başlarsanız o kadar iyi," diyor. Eski bir yönetici ve üst düzey devlet memuru olan Merel, eğitim sektörüne geçiş yaptı. Sonuç olarak, küçük yaşlardan itibaren kendilerine kitap okunan çocukların ilkokula başladıklarında kelime dağarcığı açısından büyük bir avantaja sahip olduklarını öğrendi. "Çocuklara kitap okunmadıysa, kelime dağarcığı açığını kapatmak çok zor," diyor. Tavsiyesi, her gün on beş dakika sesli okumak. Bu, daha büyük çocuklar da dahil olmak üzere her yaş için geçerli. Ve her kitabı en az üç kez okuyun, çünkü tekrar çocuklar için genellikle çok değerlidir.
"Altıncı sınıf öğretmeniyim ve resimli kitaplar da dahil olmak üzere her gün yüksek sesle kitap okuyorum. Kitaplar, çocuklarla sohbet etme ve belirli konuları tartışma veya zorlayıcı alıştırmalarla daha derinlemesine inceleme konusunda birçok fırsat sunuyor. Günümüzde çeşitli kitaplarla birlikte gelen ders planları inanılmaz derecede faydalı. Ebeveynler için de faydalı. Yüksek sesle okuma ve bir kitabı nasıl canlandıracağınız konusunda ipuçları içeriyorlar," diyor Merel. "Yüksek sesle okumak sadece inanılmaz derecede önemli değil; aynı zamanda harika bir deneyim. Childcare 2Samen'deki çocukların Kleine Aap'ın güzel hikayesinin tadını çıkarmasını görmek harika."
