«Добавьте веселья не потому, что чтение обязательно».
Развитие языка
2Samen хочет, чтобы у каждого ребенка был хороший старт и многообещающее будущее. Именно поэтому мы каждый день усердно работаем над развитием их языковых навыков, ведь обучение в раннем возрасте приносит пользу в будущем. Келли (33) также посещает группу продленного дня. 2Dolfijnen Келли отмечает, что навыки чтения заслуживают нашего пристального внимания. «Моя любовь к языку заложена в моих генах. Поэтому замечательно, что у меня есть полная свобода позволять детям читать моим собственным уникальным, творческим способом. Я добавляю элемент развлечения, а не потому, что «чтение обязательно». Книга часто имеет двойное значение со школой. В свободное время в нашем центре продленного дня вы можете говорить и выбирать то, что вам нравится. Сейчас любимая игра — викторина с тапочками, а также словесная игра Boggle. Именно это мотивирует и работает». В их групповой комнате чтение — это сплошная жизнь. Там есть шкаф Bookflix, отсылка к Netflix. Дети выбирают тему и проводят значительное количество времени, полностью раскрывая ее с помощью книг, игр и рисунков. Они ищут новые принадлежности в магазинах подержанных вещей. Старшие дети с гордостью читают вслух младшим из своих самодельных книжек с картинками.
Келли рассказывает о своей социальной активности в многокультурном районе с языковыми различиями и о том, как она понимает, что приятная домашняя обстановка — это нечто, что нельзя воспринимать как должное.
Келли больше всего любит присмотр за детьми после школы. Она начала работать по гибкому графику 7 лет назад и с тех пор работает в этой сфере. 2Dolfijnen В школе им. преподобного У. Э. Ден Хертога Келли говорит: «Мне очень нравится быть среди всех школьников. Вместе с тремя коллегами я слушаю и создаю спокойную атмосферу для детей от 4 до 11 лет, посещающих группу продленного дня. Я также побуждаю их расширять свои горизонты, самостоятельно исследовать мир и мыслить нестандартно. Думать о том, как можно делать что-то по-другому. Обучение через игру здесь — обычное дело. Как заядлая любительница игр, я все чаще слышу, что мне категорически нельзя участвовать. Пока я не предложу новую игру, тогда я снова воспользуюсь возможностью…» Келли променяла восемь часов групповых занятий на свою новую роль координатора площадки. «Таким образом, я поддерживаю связь как с ребенком, так и с родителями. Я чувствую себя здесь как дома».
Как зародилась ваша страсть к популяризации чтения?
Келли: «Я много читаю с детства. Поскольку мы, как организация, предоставляющая услуги по уходу за детьми, понимаем важность развития речи с раннего возраста, я воспользовалась этой возможностью. Мы заботимся о каждом ребенке. У нас дети польского, марокканского, индийского и голландского происхождения учатся друг у друга и вместе с другими. Поскольку не у всех дома комфортная обстановка, мы предлагаем им безопасную, свободную и гостеприимную среду. Раньше я видела детей, в основном увлеченных электронными игрушками, Xbox и мобильными телефонами. Теперь это сместилось в сторону других занятий. Я вижу, как они спокойно играют, рисуют или берут в руки книгу. Но это может быть и книга-головоломка или книжка с картинками. А что плохого в истории про Дональда Дака и поиске слов? Или в том, чтобы вместе что-нибудь испечь и почитать рецепт, или поиграть в Boggle? Читаешь и учишься. Именно к этому я стремлюсь; именно так мой день становится успешным».
Что не так с Дональдом Даком или игрой Boggle? Читайте и учитесь.
То, что вам нравится, мотивирует вас.
Команда ведет собственную библиотеку книг, рассортированных по возрасту. Келли: «Не то, что они „должны уметь читать“ в этом возрасте; мы оставляем уровни AVI в школе. Дети сами указывают, что „сейчас в тренде“, поэтому им легче это взять. Один из любимых разделов — викторина про тапочки, например, с вопросами о Ваттенских островах. Или они берут книгу анекдотов, карточную игру „Пим-Пэм-Пет“ или „Макси Локо-Чтение“. А как насчет их самодельных ярких закладок? Они уютно устраиваются в детском кресле или кресле-качалке. Тихие, застенчивые, энергичные, сильные — я вижу, как здесь расцветает каждый ребенок; это замечательно».
Выберите свою собственную тему и дайте волю фантазии.
Келли считает, что тематическое чтение работает. «Они сами выбирают темы, потому что участие детей для нас — главный приоритет. Мы думаем о том, что им нравится, разрабатываем варианты, обсуждаем их друг с другом и приходим к общему мнению. Это само по себе процесс обучения. Раньше они выбирали тему «глубины моря», а теперь уже несколько недель читают о динозаврах. Мы читаем о них, делаем рисунки и угадываем. Мы развешиваем изображения динозавров на картинах с познавательными фактами или даже их скелетами… Мы становимся все более креативными и увлеченными, и сайт Kleuteruniversiteit нам в этом помогает».
Участие детей является для нас первостепенной задачей. Каждый год дети сами выбирают различные темы.
Хорошо укомплектованный шкафчик Bookflix
На полке Bookflix представлены три лучших сериала, оригинальные проекты Bookflix и отмеченные наградами сериалы. Чтобы полка всегда была заполнена и ассортимент обновлялся, они посещают магазины подержанных товаров. Келли: «Что бы вас ни интересовало, вы можете положить это в корзину. Кто-то может подумать о Рождестве, кто-то — о гольфе. Кто-то может выбрать стопку книг Тины и поставить себе цель прочитать их за два месяца. Иногда учитель или воспитательница детского сада просят меня найти что-нибудь для класса. Я проверяю, подходят ли выбранные книги, и на кассе мы получаем скидку, потому что им нравится видеть, как мы получаем удовольствие. Мы с радостью возвращаем им прочитанные книги, или они забирают их домой».
Как родители оценивают ваши усилия?
Келли: «Мы регулярно слышим: „Как здорово, что мой ребенок стал больше читать“ или „Он рассказал нам о теме и о походе за переработкой мусора“. Иногда они делятся просьбой о чтении из школы, и мы спокойно на это отвечаем. Ребенок все еще глубоко увлечен своей книгой, когда родитель забирает его? Тогда он может дочитать ее дома или взять для рецензии. Я никогда не забуду чувство гордости, которое я испытала, когда подарила родителям свою самодельную книжку с картинками. Я хочу, чтобы каждый ребенок и каждый родитель испытали это. В их книге „Очень голодная гусеница“ были самые прекрасные, искусно выполненные иллюстрации».
Какие возможности и проблемы вы видите?
«В 2Samen мы еще можем добиться прогресса в работе со школами», — говорит Келли. «В прямом смысле слова, потому что чтение дорожных знаков на игровой площадке или во время поиска сокровищ может быть мотивирующим. Точно так же, как централизованная закупка лучшей детской книги года для Дней чтения и Недели детской книги. Подход к развитию речи должен быть новаторским и сложным, и нужно учитывать интересы самих детей». Что касается трудностей, Келли в основном сосредоточена на себе. «Иногда я пытаюсь сделать слишком много и слишком быстро, и немного переусердствую с энтузиазмом. Полезно немного расслабиться, не перегружать детей и не забегать вперед. Может быть, мне стоит почитать анекдот про диких животных, потому что, ну, это просто «такова природа вещей»…»
