Café da manhã com leitura para crianças pequenas 2Prinsjes
O Macaquinho é um novo amigo.
As comemorações do Dia Nacional da Leitura começaram novamente. O momento perfeito para se divertir lendo em voz alta em todo o país teve início com um festivo Café da Manhã Nacional da Leitura. Para isso, as crianças de 2Prinsjes Hoje vamos visitar o Museu da Literatura/Museu do Livro Infantil. Eles entram na sala da Annie M.G. Schmidt cheios de admiração. Rapidamente se espalham, entram no carrinho resistente com a rádio Annie FM ligada e olham ao redor antes de se sentarem ao lado da leitora de hoje: Merel van Vroonhoven. A história de "O Macaquinho" pode começar.
Uma sala cheia de macaquinhos
Assim que todos estão confortavelmente acomodados, Valerie Drost, diretora do Museu de Literatura/Museu do Livro Infantil, dá início à manhã e presenteia Merel com o livro ilustrado do ano, "O Macaquinho", de Mies van Hout. "O livro é sobre o Macaquinho", diz Merel às crianças, mostrando-lhes o fantoche de dedo do Macaquinho e o livro. "Quem mais é um macaquinho aqui?" Imediatamente, várias mãos se levantam.
Assim começa uma aventura emocionante para a Macaquinha na scooter, que tem ótimas notícias para compartilhar. Ela passeia pela floresta, procurando vários animais, mas ninguém realmente a ouve. Bem, ninguém mesmo? As crianças escutam, fascinadas. De vez em quando, elas se levantam de um pulo, só para voltarem logo em seguida a olhar as belas figuras.
É muito divertido ver como as crianças se envolvem na história. Sempre lemos bastante em voz alta em nossos grupos. É um momento de paz durante a roda de conversa e quando as crianças estão dormindo.
Quando o Macaquinho cai da sua scooter, Merel pergunta: "O que é aquilo ali?" Tommy sabe. "É um elefante!", ele exclama entusiasmado. Ele já leu essa história muitas vezes. "Você vê isso com frequência", diz Merel. "Cada vez que você relê um livro, mais detalhes ficam na sua memória. Como eles já sabem parte da história, as crianças conseguem acompanhar melhor durante a leitura. Isso não só ajuda a desenvolver o vocabulário delas, como também torna as histórias muito mais divertidas."
Tomar o café da manhã juntos
Após a história, as crianças brincam um pouco e depois são recebidas calorosamente no café para saborear comidas e bebidas deliciosas. "O que vocês mais gostaram na história?", perguntamos às crianças. "Tudo!", elas respondem em coro. É evidente que elas adoraram a leitura matinal. Depois do café da manhã, todo o grupo sobe para continuar brincando alegremente na exposição do Sapo, onde mais uma vez se veem imersos em histórias.
Leitura em grupo
O corpo docente de 2Prinsjes Eles estão claramente aproveitando a manhã. "É tão bom ver como as crianças estão absortas na história", diz Yasmien. "Nós também sempre lemos muito em voz alta em nossos grupos. É um momento de calma durante a roda de conversa e agora também quando as crianças vão dormir. Levamos um livro para o quarto delas, mergulhamos na história juntos e depois damos boa noite. Dá para perceber que as crianças adormecem mais facilmente assim, e é especialmente bom que elas frequentemente comecem a falar sobre a história novamente quando acordam. Elas estão realmente envolvidas com ela."
Como parceiros da iniciativa Heel Den Haag Leest, promovemos ativamente o desenvolvimento da linguagem infantil. Afinal, boas habilidades linguísticas aumentam as oportunidades das crianças na sociedade. "Por isso, sempre trabalhamos com temas", diz Yasmien. "Agora, por exemplo, o tema é 'família e eu'. Selecionamos livros que se encaixam nesse tema e lemos em voz alta todos os dias. Dessa forma, as crianças desenvolvem vocabulário relacionado ao assunto. Também temos cantinhos de leitura aconchegantes que incentivam a leitura e a descoberta, com muitos livros que também organizamos por tema. Isso facilita para as crianças escolherem um livro sozinhas, folhearem as páginas ou nos pedirem para ler uma história em voz alta. Lendo juntos com frequência, também ensinamos como usar os livros."
Comece o mais cedo possível.
Merel também enfatiza a importância da leitura em voz alta. "Nunca é cedo demais para começar", diz ela. Ex-administradora e funcionária pública de alto escalão, Merel fez a transição para a área da educação. Como resultado, aprendeu que crianças que ouvem histórias desde pequenas têm uma enorme vantagem em vocabulário quando começam o ensino fundamental. "Se as crianças não ouvem histórias, é muito difícil compensar essa defasagem de vocabulário", afirma. Seu conselho é ler em voz alta por quinze minutos todos os dias. Isso vale para todas as idades, inclusive para crianças mais velhas. E leia cada livro pelo menos três vezes, porque a repetição costuma ser muito valiosa para as crianças.
"Sou professora do sexto ano e ainda leio em voz alta todos os dias, inclusive livros ilustrados. Os livros oferecem muitas oportunidades para conversar com as crianças e discutir certos tópicos ou explorá-los mais a fundo com exercícios desafiadores. Os planos de aula que acompanham os livros hoje em dia são incrivelmente úteis. Também são úteis para os pais. Incluem dicas sobre como ler em voz alta e como dar vida a um livro", diz Merel. "Ler em voz alta não é apenas incrivelmente importante; é também uma experiência maravilhosa. É maravilhoso ver como as crianças da Creche 2Samen apreciam a bela história de Kleine Aap."
