„Dodaj zabawę, nie dlatego, że czytanie jest wymagane”
Rozwój języka
2Samen chce, aby każde dziecko miało dobry start i obiecującą przyszłość. Dlatego każdego dnia ciężko pracujemy nad rozwojem ich umiejętności językowych, ponieważ nauka w młodym wieku przynosi korzyści w przyszłości. Kelly (33) również korzysta z opieki pozalekcyjnej. 2Dolfijnen zauważa, że umiejętności czytania zasługują na naszą pilną uwagę. Kelly: „Moja miłość do języka jest w moich genach. To fantastyczne, że mam pełną swobodę, by pozwolić dzieciom czytać na mój własny, unikalny, kreatywny sposób. Dodaję głównie element zabawy, a nie dlatego, że „czytanie jest wymagane”. Książka często ma podwójne znaczenie w szkole. W wolnym czasie w naszym świetlicy możesz mówić i wybierać, co chcesz. Obecnie ulubionym quizem jest quiz o kapciach, podobnie jak gra słowna Boggle. To właśnie motywuje i działa”. Ich sala grupowa tętni czytaniem. Jest tam szafka z książkami Bookflix, nawiązująca do Netflixa. Dzieci wybierają temat i spędzają sporo czasu, całkowicie go rozpakowując, wraz z książkami, grami i obrazkami. Przeszukują sklepy z używaną odzieżą w poszukiwaniu nowych przyborów. Starsze dzieci z dumą czytają młodszym na głos ze swoich własnoręcznie zrobionych książek z obrazkami.
Kelly opowiada o swoim zaangażowaniu społecznym w wielokulturowym sąsiedztwie, w którym panują różnice językowe, i o tym, jak ważne jest, by dom był przyjemny, a nie czymś oczywistym.
Kelly całym sercem poświęciła się opiece pozalekcyjnej. Zaczęła pracę jako pracownik tymczasowy 7 lat temu i pracuje w… 2Dolfijnen W szkole im. księdza W.E. Den Hertoga. Kelly: „Uwielbiam przebywać w towarzystwie wszystkich uczniów. Wraz z trzema koleżankami i kolegami zapewniam dzieciom w wieku od 4 do 11 lat możliwość słuchania i relaksującą przestrzeń. Zachęcam je również do przekraczania granic, samodzielnego odkrywania świata i nieszablonowego myślenia. Myślę o tym, jak można robić rzeczy inaczej. Nauka poprzez zabawę jest tu na porządku dziennym. Jako fanka gier, coraz częściej słyszę, że absolutnie nie wolno mi się do nich przyłączać. Dopóki nie wprowadzę nowej gry, znów korzystam z okazji…” Kelly zamieniła osiem godzin zajęć grupowych na nową rolę koordynatorki ds. lokalizacji. „W ten sposób utrzymuję kontakt zarówno z dzieckiem, jak i z rodzicami. Czuję się tu jak w domu”.
Skąd wzięła się Twoja pasja do promowania czytelnictwa?
Kelly: „Dużo czytałam od dziecka. Ponieważ my, jako opiekunowie społeczni, doceniamy znaczenie rozwoju językowego od najmłodszych lat, skorzystałam z okazji. Dbamy o każde dziecko. U nas dzieci polskiego, marokańskiego, hinduskiego i holenderskiego pochodzenia uczą się od siebie nawzajem. Ponieważ nie każde ma komfortowe warunki domowe, zapewniamy im bezpieczne, swobodne i przyjazne środowisko. Wcześniej widziałam dzieci skupione głównie na zabawkach elektronicznych, konsoli Xbox i telefonach komórkowych. Teraz to się przeniosło na inne aktywności. Widzę, jak bawią się, rysują lub sięgają po książkę. Ale to może być również książka z wyszukiwaniem słów lub książka z obrazkami. A co złego w historii o Kaczorze Donaldzie i wyszukiwaniu słów? Albo wspólnym pieczeniu czegoś i czytaniu przepisu albo graniu w Boggle? Czyta się i uczy. Do tego dążę; w ten sposób mój dzień jest sukcesem”.
Co jest nie tak z Kaczorem Donaldem albo grą Boggle? Czytaj i ucz się.
To co lubisz motywuje Cię
Zespół prowadzi własną bibliotekę książek, oznaczoną według wieku. Kelly: „Nie to, co »powinny umieć czytać« w tym wieku; poziomy AVI zostawiamy w szkole. Dzieci same wskazują, co jest »aktualnie modne«, więc chętniej to przeczytają. Ulubionym tematem jest quiz o kapciach, na przykład o Wyspach Wattowych. Albo sięgają po książkę z dowcipami, grę karcianą Pim-Pam-Pet albo Maxi Loco-Reading. A co z ich własnoręcznie wykonanymi błyszczącymi zakładkami? Przytulają się do dziecięcych foteli lub bujanych foteli. Ciche, nieśmiałe, energiczne, odważne – widzę, jak każde dziecko tu rozkwita; wspaniale”.
Wybierz swój własny motyw i daj z siebie wszystko
Kelly uważa, że czytanie tematyczne działa. „Sami wybierają tematy, ponieważ zaangażowanie dzieci jest dla nas priorytetem. Zastanawiamy się nad tym, co lubią, rozwijamy możliwości, omawiamy je ze sobą i osiągamy konsensus. To proces uczenia się sam w sobie. Kiedyś wybierali „głębokie morze”, a teraz od tygodni chodzi o dinozaury. Czytamy o nich, rysujemy i bawimy się w zgadywanki. Wieszamy na obrazach wizerunki dinozaurów z materiałami edukacyjnymi, a nawet ich szkielety… Stajemy się coraz bardziej kreatywni i pełni entuzjazmu, a strona internetowa Kleuteruniversiteit nam w tym pomaga”.
Zaangażowanie dzieci jest dla nas priorytetem. Dzieci same wybierają różne tematy każdego roku.
Dobrze zaopatrzona szafka Bookflix
Półka Bookflix zawiera 3 najlepsze pozycje, oryginalne książki Bookflix i nagradzane serie. Aby utrzymać półkę w dobrym stanie i zapewnić świeżość asortymentu, przeglądają sklepy z używaną odzieżą. Kelly: „Cokolwiek cię interesuje, możesz to włożyć do koszyka. Jedna osoba może pomyśleć o Bożym Narodzeniu, inna o golfie. Jeszcze inna może wybrać stos książek Tiny i postawić sobie za cel przeczytanie ich w dwa miesiące. Czasami nauczycielka lub wychowawczyni w przedszkolu prosi mnie o znalezienie czegoś do klasy. Sprawdzam, czy wybór jest odpowiedni, a przy kasie dostajemy zniżkę, bo uwielbiają widzieć, jak dobrze się bawimy. Z przyjemnością oddajemy im przeczytane książki albo oni zabierają je do domu”.
Jak rodzice odbierają Twoje wysiłki?
Kelly: „Często słyszymy: »Jak miło, że moje dziecko więcej czyta« albo »Opowiedziało nam o temacie i o zbiórce odpadów«. Czasami dzielą się prośbą o lekturę ze szkoły, na którą odpowiadamy w swobodnej atmosferze. Czy dziecko jest nadal głęboko pochłonięte książką, kiedy rodzic je odbiera? Wtedy może ją dokończyć w domu lub pożyczyć do recenzji. Nigdy nie zapomnę dumy, jaką poczułam, kiedy dałam rodzicom moją własnoręcznie zrobioną książkę z obrazkami. Chcę, żeby każde dziecko i każdy rodzic tego doświadczyli. Ich książka „Bardzo głodna gąsienica” miała najpiękniejsze, ręcznie wykonane ilustracje”.
Jakie widzisz szanse i wyzwania?
„W 2Samen wciąż możemy poczynić pewne postępy w kontaktach ze szkołami” – mówi Kelly. „Dosłownie, bo czytanie znaków drogowych na placu zabaw lub podczas zabawy w poszukiwanie skarbów może być motywujące. Tak jak centralne kupowanie książki z obrazkami roku na Dni Czytania i Tydzień Książki dla Dzieci. Spójrz na rozwój języka w innowacyjny i ambitny sposób i zagłębiaj się w zainteresowania dzieci”. Jeśli chodzi o wyzwania, Kelly skupia się przede wszystkim na sobie. „Czasami próbuję zrobić za dużo za szybko i trochę przesadzam z entuzjazmem. Pomaga trochę się wyluzować, nie przytłaczać dzieci i nie wybiegać myślami w przyszłość. Może powinnam przeczytać jakiś dowcip o dzikich zwierzętach, bo cóż, taka jest po prostu „natura bestii”…”
