Tema 'maženje' od predškole do doma
Već 17 lokacija za bolji početak osnovne škole
Djeca su dobrodošla na sedamnaest lokacija predškolski, koji se naziva i predškolski odgoj (VE). I taj broj stalno raste. Smatramo da je važno da svako dijete ima dobre i jednake mogućnosti razvoja. Jer svatko tko započne s nedostatkom može patiti od ovoga cijeli život. U predškoli, kako u vrtiću, tako iu vrtiću za malu djecu (bivša igraonica), obraćamo pažnju na djecu kojoj je potrebna dodatna podrška. To im daje bolji početak u osnovnom obrazovanju. Pedagoško osoblje kao npr Romy (26) na 2Koninkjes u Haagu i Nadine (22) na 2Ballonnen u Monsteru rade iz svog društvenog srca kako bi ostvarili to uvjerenje.
Nadine: “Povezati se s razvojem svakog djeteta i poticati ga na razvoj je fantastično, a ponekad i izazovno. Na primjer, zbog razlika u ponašanju i vještinama, drugačijim navikama i strukturi nego kod kuće i poteškoća s nizozemskim jezikom. Istina je da mi sretna djeca osiguravaju sreću na poslu. Ali također zračim iz mogućnosti da se razvijam i razmišljam o tome kako predškolsku ustanovu učiniti još boljom.”
Romy: “Radim s mališanima od 2,5 godine uz priznati i razigrani program Uk & Puk. Osjećao sam se poput komplimenta kada je jedan roditelj rekao: 'Kad moje dijete navečer leži u svom krevetu, prvo ušuška svoje igračke, poljubi ih za laku noć i pjeva uspavanku svim svojim igračkama.' Divno je kad primijetite da se tema poput 'maženja' s prijateljem Pukom nastavlja i kod kuće. Na meni je da svaki dan bude edukativno i iznenađujuće za svako dijete.”
Što VE znači za dijete, roditelja i vas?
Romy započela je odmah nakon završetka studija i pripravničkog staža na 2Koninkjes: “Od 2009. nudimo predškolu za obje skupine mališana. Kod nas se VE ne odnosi samo na djecu koja su dobila indikaciju preko CJG. Vjerujemo da možemo pomoći svima u ovom susjedstvu da krenu naprijed. To znači da će njihov korak do škole biti manje velik. Uz razne tematske aktivnosti, mališani se igraju, otkrivaju i kreću zajedno s Pukom. Uče riječi i vježbaju brojeve na razigran način. Također uče kako je funkcionirati u grupi i igrati se i dijeliti zajedno. Pažljivo pratimo djetetov razvoj i uključujemo roditelje, na primjer, puštajući ih da se igraju s njima tijekom jutarnjeg posjeta. Ovdje se stvarno osjećam kao kod kuće; "Divno je što mogu dati svoj doprinos."
Također Nadine započela je svoju karijeru u 2Samenu s diplomom u ruci: „Od 2023. nudit ćemo predškolski odgoj do skupine male djece (2-4 godine) i vertikalne grupe (0-4 godine). Nedavno je dodana treća VE grupa za malu djecu. U svojoj vertikalnoj grupi uglavnom se bavim senzomotoričkim aktivnostima s najmlađom djecom do 2 godine. Doživljavanje svim osjetilima je ključno, uz razvoj jezika kroz čitanje naglas i širenje njihovog vokabulara. Svaki dan uče i rade sve više. Ono što mi je žao i teško objasniti su razlike na samo nekoliko kilometara. U Westlandu je moguća indikacija VE za djecu od 2 godine; U Haagu je to 2,5 godine. A pravo na 16 sati besplatnog predškolskog obrazovanja imaju samo roditelji iz Haaga. Dok su obiteljske prilike, potreba ili manjak mjesta za čuvanje djece za djecu s indikacijom VE iste.”
Vjerujemo da svakom mališanu u centru Haaga možemo pomoći da napreduje. Zato VE ne vrijedi samo za one s indikacijom VE putem CJG.
Kako izgleda vaš VE dan? Kada ćeš kući sretna?
Romy: “Uživam u spontanim reakcijama mališana na Uk & Puk. Sobu pretvaramo u specifičnu temu kao što je 'Fuj, kako je toplo'. Čim se uhvatim u koštac s tematskim kutkom, prilazi mi pet mališana. S entuzijazmom počinju raditi s materijalima. Zato to radiš. Uvijek pokušavam istu temu obraditi na drugačiji način. Jer s različitim aktivnostima i materijalima dijete ne izrađuje ili radi istu stvar drugi put. Na taj način kontinuirano se stimuliraju njihova različita područja razvoja i talenti.”
Nadine: “Osim truda u grupi, preuzimam razne uloge. Razmotrite osmišljavanje aktivnosti usmjerenih na razvoj, nastavak kontinuirane veze sa školama u Monsteru i razvoj novih tema i biltena. Štoviše, uživam sudjelovati u raspravama s Kern Monsterom i svim vrstama mreža u regiji. Na primjer, intenzivno radimo s njim JGZ, SKT, Westlands Cultuurweb, Westlandska knjižnica, WNTweb i škole. To znači da nijedan VE dan nije isti za mene.”
Koje prilike i/ili izazove vidite za VE?
Nadine: “Moja ambicija je nastaviti nuditi najbolje za djecu na uspješnoj i rastućoj lokaciji kao što je 2Ballonnen. kako Uvođenjem više roditelja u tom području u naš VE program. Uključivanjem sadašnjih roditelja i djece u skrb. I osmišljavanjem novih aktivnosti i tema koje povezuju s iskustvima djece u svim skupinama.” Romy dodaje: „Više raznolikosti čini posao izazovnim za svakog kolegu, a djecu motivira. Nova tema 'Ja sam umjetnik' super je primjer. U tome mogu u potpunosti izraziti svoju kreativnost.”