Čitanje doručka s mališanima 2Prinsjes
Mali majmun je novi prijatelj

Soba puna malih majmuna

Nakon što su se svi udobno smjestili, Valerie Drost, direktorica Muzeja književnosti/Muzeja dječje knjige, otvara jutro i Merel uručuje slikovnicu godine, "Mali majmun" Miesa van Houta. "Knjiga je o Malom majmunčiću", kaže Merel djeci, pokazujući im lutku za prste Malog majmunčića i knjigu. "Tko je još ovdje mali majmun?" Ruke odmah polete uvis.

Tako počinje uzbudljiva avantura za Malog Majmuna na skuteru, koji ima divne vijesti za podijeliti. On se ljulja kroz šumu, tražeći razne životinje, ali nitko zapravo ne sluša. Pa, stvarno nitko? Djeca slušaju, očarana. S vremena na vrijeme poskoče, samo da bi se brzo vratili trenutak kasnije kako bi pogledali prekrasne slike.

Kad Mali Majmunčić padne sa svog skutera, Merel pita: "Što je to tamo?" Tommy zna. "To je slon", oduševljeno dovikne. Ovu je priču pročitao mnogo puta prije. "Ovo se često viđa", kaže Merel. "Svaki put kad ponovno pročitate knjigu, sve više je pamtite. Budući da već znaju dio nje, djeca mogu sve bolje pratiti čitanje. To im ne samo pomaže u razvijanju vokabulara, već im i priče čini dodatno zabavnima."

Zajednički doručak

Nakon priče, djeca se neko vrijeme igraju, a zatim ih dočeka srdačna dobrodošlica u kafiću uz ukusnu hranu i piće. „Što vam se najviše svidjelo u priči?“ pitamo djecu. „Sve!“ uzvraćaju. Jasno je da su jako uživali u ovom doručku. Nakon doručka, cijela grupa se penje na kat kako bi se veselo nastavila igrati na izložbi Žaba, gdje su ponovno okruženi pričama.

Čitanje u grupi

Obrazovno osoblje 2Prinsjes Očito uživaju u ovom jutru. „Tako je lijepo vidjeti koliko su djeca zaokupljena pričom“, kaže Yasmien. „Uvijek puno čitamo naglas u našim grupama. To je trenutak mira tijekom vremena u krugu, a sada i kada djeca idu spavati. Nosimo knjigu u njihovu sobu, zajedno se uronimo u priču, a zatim im kažemo laku noć. Na ovaj način možete reći djeci da lakše zaspu, a posebno je lijepo što često ponovno počnu pričati o priči kada se probude. Tada su stvarno angažirani oko nje.“

Kao inicijativni partner Heel Den Haag Leesta, aktivno potičemo razvoj jezika kod djece. Uostalom, dobre jezične vještine povećavaju njihove mogućnosti u društvu. „Zato uvijek radimo s temama“, kaže Yasmien. „Trenutno je, na primjer, to 'obitelj i ja'. Biramo knjige koje odgovaraju toj temi i čitamo naglas svaki dan. Na taj način djeca razvijaju vokabular vezan uz nju. Također imamo lijepe kutke za čitanje koji potiču čitanje i otkrivanje, s mnogo knjiga koje također organiziramo po temama. To djeci olakšava da sama odaberu knjigu, prelistaju je ili nas zamole da im naglas pročitamo priču. Često čitajući zajedno s njima, učimo ih i kako koristiti knjige.“

Počnite što je ranije moguće

Merel također naglašava važnost čitanja naglas. „Ne možete početi dovoljno rano“, kaže. Kao bivša administratorica i viša državna službenica, Merel je prešla u obrazovanje. Kao rezultat toga, naučila je da djeca kojoj se čita od malih nogu imaju ogromnu prednost u vokabularu kada krenu u osnovnu školu. „Ako djeci nije čitano, vrlo je teško nadoknaditi prazninu u vokabularu“, kaže. Njezin je savjet čitati naglas petnaest minuta svaki dan. To se odnosi na sve uzraste, čak i na stariju djecu. I pročitajte svaku knjigu barem tri puta, jer je ponavljanje često vrlo vrijedno za djecu.

„Predajem šesti razred i još uvijek svaki dan čitam naglas, uključujući i slikovnice. Knjige nude toliko prilika za razgovor s djecom i za raspravu o određenim temama ili njihovo daljnje istraživanje uz izazovne vježbe. Planovi lekcija koji dolaze s raznim knjigama ovih dana nevjerojatno su korisni. Korisni su i za roditelje. Uključuju savjete o čitanju naglas i kako oživjeti knjigu“, kaže Merel. „Čitanje naglas nije samo nevjerojatno važno; to je i prekrasno iskustvo. Divno je vidjeti kako djeca u Childcareu 2Samen uživaju u prekrasnoj priči o Kleine Aap.“