« Une merveilleuse façon de vraiment voir quelqu'un et de se connecter l'un à l'autre. »
Chez 2Samen, nous construisons une organisation où chacun est véritablement vu : les enfants et les collègues. Nous passons ici supplémentaire attention lors de nos journées d'études, mais aussi en proposant des formations à lcadres en CollaborateursAu cours de la journée d’étude et dans la trajectoire de leadership pluriannuelle, le thème est « Je te vois » Au cœur de notre vision pédagogique, il y a le regard positif sur soi-même et sur les autres. à reconnaître reconnaître le talent et rechercher derrière het comportement.
Journée d'étude : Je te vois
La journée d'étude du 13 juin s'est concentrée sur la recherche de l'envers du décor. Car adultes comme enfants ne se révèlent pas toujours immédiatement. Si nous ne nous sentons pas encore à l'aise, nous utilisons notre comportement pour nous protéger. Ce comportement est souvent perçu comme difficile par les autres. Nous avons tendance à réagir au comportement plutôt qu'à la personne qui l'incarne. Pour vraiment comprendre l'autre, il faut une attitude curieuse.
La journée d'étude a été riche en événements. Chaque employé a reçu le livret. Poèmes de talent, qui a suscité réflexion et discussion. Il a été immédiatement ouvert et a donné lieu à un échange sur leurs propres talents et ceux de leurs collègues.
Les employés se sont principalement concentrés sur la question « Qu'est-ce qui se cache derrière ce comportement ? » Les ateliers ont captivé leur imagination et les excellents exemples pratiques ont continué à alimenter les conversations autour d'un verre. Pour de nombreux collègues, cette journée d'étude a été le point de départ pour découvrir leurs propres talents et ceux de leurs collègues. C'est non seulement amusant, mais aussi créateur de liens.
La journée a été magnifiquement résumée par l'artiste Eva, qui a créé une représentation visuelle des idées clés et des moments forts. Le dessin illustre clairement le principe fondamental de « voir au-delà du comportement ». C'est un outil utile à utiliser sur place, pour illustrer, renforcer et rendre le message accessible. C'est également un précieux souvenir de cette journée inspirante.
Trajectoire de leadership
Le programme de leadership destiné aux responsables d'unité, aux membres de l'équipe de direction, aux chefs d'équipe, aux psychologues scolaires et aux coachs pédagogiques a été soigneusement conçu à partir d'un précédent programme pilote. Il contribue à renforcer l'attitude nécessaire pour se sentir compris. Au cours de ce programme, les participants se renforcent intérieurement et apprennent les uns des autres. Ils explorent également les moyens de développer cette attitude, tant en eux-mêmes qu'au sein de leurs équipes.
Les responsables d’unité sont enthousiastes à propos du processus :
« Cette formation a profondément ancré la capacité à analyser les comportements. C'est formidable que nous travaillions sur ce sujet au sein de l'organisation, de la direction à l'équipe. J'ai hâte de commencer le voyage qui nous attend. »
Il est important d'examiner son propre style de leadership, ce qui peut vous aider à progresser avec vos équipes. C'est aussi très amusant d'apprendre à mieux se connaître.
Le programme de leadership permet d'apprendre à adopter une attitude positive et à entretenir des échanges constructifs avec ses collègues. L'atmosphère ouverte et sécurisante encourage les échanges.
Impact sur les lieux
L'impact du programme ne se limite pas aux participants. Des discussions actives sont actuellement menées sur les sites concernant les approches axées sur les talents et la question suivante :Qu'est-ce qui se cache derrière le comportement des enfants et qu'est-ce que cela exige de moi ? Cette conversation renforce la qualité pédagogique et la coopération mutuelle.
Els Pronk : « Lors des séances, nous commençons par réfléchir sur nous-mêmes : nous explorons nos propres talents et examinons les situations où nous servons de modèles de comportement. Ensuite, nous nous tournons vers les autres : comment pouvons-nous véritablement percevoir les puéricultrices ou les collègues, reconnaître leurs qualités et les valoriser ? Cette expérience, celle de se voir soi-même, aide finalement les puéricultrices à regarder les enfants avec ouverture d'esprit et à voir, au-delà de leur comportement, ce dont ils ont réellement besoin. »
Il est utile d’examiner votre propre style de gestion, ce qui vous aidera à progresser avec vos équipes.
Livre « Au-delà du comportement »
Els a écrit un livre sur la compréhension des comportements, rempli de conseils utiles et de belles illustrations. Ensemble, nous avons trouvé les mots pour « Je te vois ».
Envie d'en savoir plus sur son livre ? Visitez blijmetmijacademie.nl.
En fin de compte, le fait d’être vu aide également le personnel éducatif à regarder les enfants avec un esprit ouvert.