Los estudiantes hacen que los niños se muevan.
Desde septiembre de 2025, cinco estudiantes entusiastas ( Michiel, Iris, Raff , Gio y Yara ) han estado trabajando en el proyecto Teamplayers en varios centros de atención extraescolar de 2Samen . Todos los jueves, comienzan su jornada en la oficina central , donde reflexionan juntos sobre sus observaciones. ¿Qué les llama la atención? ¿En qué zonas los niños ya se mueven mucho? ¿Y en cuáles podrían recibir un impulso adicional?
Los estudiantes provienen de una amplia gama de programas deportivos, desde HALO hasta Deporte y Ejercicio y Ciencias del Deporte. Esta diversidad aporta una perspectiva fresca y nuevas ideas. En los lugares visitados, observan diferencias significativas. Por ejemplo, comprueban que prohibir el uso de pantallas tiene un efecto inmediato. «Cuando llegas a casa, sueles sentarte en el sofá a ver películas o jugar videojuegos. Pero en los lugares donde esto no está permitido, ves que los niños salen automáticamente al exterior», comenta Michiel.
Esto no se da en todas partes. Algunos lugares tienen menos infraestructura o espacio limitado. A veces, solo hay un balcón. Eso exige mayor creatividad. ¿Cómo lograr que los niños se mantengan activos en un espacio tan reducido? Los miembros del equipo han descubierto que cada lugar requiere un enfoque personalizado. Lo que funciona aquí puede no funcionar en absoluto en otro sitio.
Te sientes mejor y te enfermas con menos frecuencia. Eso es lo que también queremos transmitir a los niños.
Uno de los mayores desafíos es la gran diferencia de edad en las actividades extraescolares. Una actividad que le viene de maravilla a un niño de cuatro años puede resultar completamente aburrida para uno de doce. «En realidad, hay tres o cuatro grupos que buscan algo diferente», explica Michiel. Por eso, los alumnos buscan maneras de diseñar juegos para que todos los niños puedan participar y divertirse, sin que ningún grupo abandone las actividades.
Al hacerlo, se basan en los consejos de los monitores del año pasado. Entre otras cosas, se recomendó trabajar con horarios de actividades. En la práctica, resulta que este tipo de horario funciona mejor cuando se adapta realmente al lugar. Al fin y al cabo, el cuidado infantil fuera del horario escolar sigue siendo tiempo libre. «Hay que animarlos, pero no se les puede imponer nada», dice Michiel. Se trata de invitar, no de obligar.
Además de sus esfuerzos con los grupos, los estudiantes también organizaron este año una jornada deportiva con temática de los Juegos Olímpicos de Invierno. Los niños participaron en actividades lúdicas relacionadas con deportes de invierno como el patinaje sobre hielo. Más adelante, durante el año, se realizará otro evento.
Lo que motiva a los Teamplayers es su propia pasión por el deporte. Saben lo mucho que se disfruta del ejercicio y cómo contribuye a mejorar el bienestar. Quieren que los niños también experimenten lo mismo. «Te sientes mejor y te enfermas con menos frecuencia. Queremos transmitirles eso a los niños», comenta uno de los alumnos.
Los monitores continuaron trabajando en los centros hasta junio. Junto con el personal pedagógico, buscaron maneras de hacer que la actividad física fuera más divertida y natural. De esta forma, los niños descubren no solo de lo que son capaces, sino sobre todo lo divertido que es mantenerse activos, ahora y en el futuro.