Schüler bringen Kinder in Bewegung
Seit September 2025 arbeiten fünf engagierte Schüler ( Michiel, Iris, Raff , Gio und Yara ) im Rahmen des Projekts „Teamplayers“ an verschiedenen Standorten der 2Samen - Oberschulbetreuung . Jeden Donnerstag beginnen sie ihren Tag in der Zentrale , wo sie gemeinsam ihre Beobachtungen reflektieren. Was fällt auf? Wo bewegen sich die Kinder bereits viel? Und wo könnten sie noch zusätzliche Unterstützung gebrauchen?
Die Studierenden kommen aus verschiedenen Sportprogrammen, von HALO über Sport & Bewegung bis hin zu Sportwissenschaft. Diese Mischung sorgt für neue Perspektiven und Ideen. Vor Ort beobachten sie deutliche Unterschiede. So sehen sie beispielsweise, dass ein Bildschirmverbot unmittelbare Auswirkungen hat. „Wenn man nach Hause kommt, sitzt man oft auf dem Sofa und schaut Filme oder spielt Spiele. Aber an Orten, wo das nicht erlaubt ist, gehen die Kinder automatisch nach draußen“, sagt Michiel.
Das ist nicht überall selbstverständlich. Manche Orte bieten weniger Struktur oder begrenzten Platz. Manchmal gibt es nicht mehr als einen Balkon. Das erfordert besondere Kreativität. Wie sorgt man dafür, dass Kinder in einem so kleinen Raum aktiv werden? Die Teamplayers haben festgestellt, dass jeder Ort einen individuellen Ansatz erfordert. Was hier funktioniert, ist anderswo möglicherweise völlig ungeeignet.
Man fühlt sich besser und wird seltener krank. Genau das wollen wir auch an die Kinder weitergeben.
Eine der größten Herausforderungen ist der große Altersunterschied in der außerschulischen Betreuung. Was einem Vierjährigen perfekt gefällt, kann für einen Zwölfjährigen völlig uninteressant sein. „Man hat im Grunde drei oder vier Gruppen, die alle unterschiedliche Wünsche haben“, erklärt Michiel. Die Studierenden suchen daher nach Möglichkeiten, Spielangebote so zu gestalten, dass jedes Kind mitmachen und Spaß haben kann, ohne dass Gruppen ausscheiden.
Damit knüpfen sie an die Empfehlungen der Teamplayers aus dem letzten Jahr an. Unter anderem wurde empfohlen, mit Aktivitätsplänen zu arbeiten. In der Praxis hat sich gezeigt, dass ein solcher Plan am besten funktioniert, wenn er wirklich zum jeweiligen Standort passt. Schließlich ist die Nachmittagsbetreuung auch Freizeit. „Man möchte sie ermutigen, aber man kann ihnen nichts aufzwingen“, sagt Michiel. Es geht darum, einzuladen, nicht zu zwingen.
Zusätzlich zu ihrer Arbeit mit den Gruppen organisierten die Schüler dieses Jahr auch einen Sporttag unter dem Motto „Winterspiele“ , inspiriert von den Olympischen Winterspielen. Die Kinder nahmen an Aktivitäten teil, die spielerisch mit Wintersportarten wie Eislaufen verbunden waren. Eine weitere Veranstaltung dieser Art ist für später im Jahr geplant.
Was die Teamplayer antreibt, ist ihre eigene Begeisterung für Sport. Sie wissen, wie viel Spaß Bewegung macht und wie sehr sie zum Wohlbefinden beiträgt. Das wünschen sie sich auch für die Kinder. „Man fühlt sich besser und wird seltener krank. Das wollen wir auch den Kindern vermitteln“, sagt einer der Schüler.
Die Teamplayer arbeiteten bis Juni an den verschiedenen Standorten. Gemeinsam mit dem pädagogischen Personal suchten sie nach Möglichkeiten, Bewegung spielerischer und natürlicher zu gestalten. So entdecken die Kinder nicht nur ihre Fähigkeiten, sondern vor allem, wie viel Spaß Bewegung macht – heute und in Zukunft.