Vorlesen beim Frühstück mit Kleinkindern 2Prinsjes
Kleiner Affe ist ein neuer Freund
Die Nationalen Vorlesetage haben wieder begonnen. Die perfekte Zeit für Vorlesespaß im ganzen Land wurde mit einem festlichen Nationalen Vorlesefrühstück eingeläutet. Zu diesem Anlass waren die Kinder von 2Prinsjes Heute besuchen wir das Literaturmuseum/Kinderbuchmuseum. Voller Staunen betreten sie den Annie-MG-Schmidt-Raum. Schnell verteilen sie sich, steigen in das robuste Auto, in dem Annie FM im Radio läuft, und sehen sich um, bevor sie neben der heutigen Vorleserin, Merel van Vroonhoven, Platz nehmen. Die Geschichte von „Kleiner Affe“ kann beginnen.
Ein Zimmer voller kleiner Äffchen
Sobald alle es sich gemütlich gemacht haben, eröffnet Valerie Drost, die Leiterin des Literaturmuseums/Kinderbuchmuseums, den Vormittag und überreicht Merel das Bilderbuch des Jahres: „Der kleine Affe“ von Mies van Hout. „Das Buch handelt vom kleinen Affen“, erklärt Merel den Kindern und zeigt ihnen die Fingerpuppe „Der kleine Affe“ und das Buch. „Wer ist hier noch ein kleiner Affe?“ Sofort schnellen Hände in die Höhe.
So beginnt ein aufregendes Abenteuer für das kleine Äffchen auf dem Roller, das wunderbare Neuigkeiten zu verkünden hat. Sie flitzt durch den Wald und sucht nach verschiedenen Tieren, aber niemand hört ihr so richtig zu. Nun ja, wirklich niemand? Die Kinder lauschen gebannt. Immer wieder springen sie auf, nur um einen Moment später wieder zurückzukehren und die schönen Bilder zu betrachten.
Es macht so viel Spaß zu sehen, wie die Kinder in die Geschichte eintauchen. Wir lesen in unseren Gruppen immer sehr viel vor. Es ist ein Moment der Ruhe im Morgenkreis und wenn die Kinder schlafen.
Als der kleine Affe von seinem Roller fällt, fragt Merel: „Was ist das da drüben?“ Tommy weiß es. „Das ist ein Elefant!“, ruft er begeistert. Er hat diese Geschichte schon oft gelesen. „Das sieht man oft“, sagt Merel. „Jedes Mal, wenn man ein Buch wieder liest, bleibt mehr davon hängen. Weil die Kinder schon einiges wissen, können sie beim Vorlesen immer besser folgen. Das hilft ihnen nicht nur, ihren Wortschatz zu erweitern, sondern macht die Geschichten auch noch spannender.“
Gemeinsam frühstücken
Nach der Geschichte spielen die Kinder noch eine Weile und werden dann im Café herzlich mit leckerem Essen und Getränken empfangen. „Was hat euch an der Geschichte am besten gefallen?“, fragen wir die Kinder. „Alles!“, rufen sie zurück. Es ist deutlich zu sehen, dass ihnen das Vorlesen beim Frühstück sehr gut gefallen hat. Nach dem Frühstück geht die ganze Gruppe nach oben, um in der Froschausstellung weiter fröhlich zu spielen, wo sie erneut von Geschichten umgeben sind.
Lesen in der Gruppe
Das pädagogische Personal von 2Prinsjes Sie genießen diesen Morgen sichtlich. „Es ist so schön zu sehen, wie vertieft die Kinder in die Geschichte sind“, sagt Yasmien. „Wir lesen in unseren Gruppen auch immer viel vor. Es ist ein Moment der Ruhe im Morgenkreis und jetzt auch, wenn die Kinder schlafen gehen. Wir nehmen ein Buch mit in ihr Zimmer, tauchen gemeinsam in eine Geschichte ein und sagen dann Gute Nacht. Man merkt, dass die Kinder so leichter einschlafen, und es ist besonders schön, dass sie oft nach dem Aufwachen wieder von der Geschichte erzählen. Dann sind sie richtig in sie vertieft.“
Als Initiativpartner von Heel Den Haag Leest fördern wir aktiv die Sprachentwicklung von Kindern. Denn gute Sprachkenntnisse erweitern ihre gesellschaftlichen Chancen. „Deshalb arbeiten wir immer themenbezogen“, erklärt Yasmien. „Aktuell lautet unser Thema beispielsweise ‚Familie und ich‘. Wir suchen dazu passende Bücher aus und lesen jeden Tag vor. So erweitern die Kinder ihren Wortschatz. Wir haben außerdem gemütliche Leseecken eingerichtet, die zum Lesen und Entdecken einladen. Dort finden sich viele Bücher, die wir ebenfalls thematisch ordnen. So können die Kinder sich selbst ein Buch aussuchen, darin stöbern oder uns bitten, ihnen eine Geschichte vorzulesen. Durch das regelmäßige Vorlesen vermitteln wir ihnen auch den Umgang mit Büchern.“
Beginnen Sie so früh wie möglich.
Merel betont außerdem die Wichtigkeit des Vorlesens. „Man kann gar nicht früh genug damit anfangen“, sagt sie. Als ehemalige Verwaltungsangestellte und leitende Beamtin wechselte Merel in den Bildungsbereich. Dabei hat sie festgestellt, dass Kinder, denen von klein auf vorgelesen wurde, beim Schuleintritt einen großen Vorteil im Wortschatz haben. „Wenn Kindern nicht vorgelesen wurde, ist es sehr schwierig, den fehlenden Wortschatz aufzuholen“, sagt sie. Ihr Rat: Lesen Sie täglich fünfzehn Minuten lang vor. Das gilt für alle Altersgruppen, auch für ältere Kinder. Und lesen Sie jedes Buch mindestens dreimal, denn Wiederholung ist für Kinder oft sehr wertvoll.
„Ich unterrichte die sechste Klasse und lese immer noch jeden Tag vor, auch Bilderbücher. Die Bücher bieten so viele Möglichkeiten, mit den Kindern ins Gespräch zu kommen und bestimmte Themen zu besprechen oder sie mit anspruchsvollen Übungen zu vertiefen. Die Unterrichtsmaterialien, die heutzutage zu vielen Büchern gehören, sind unglaublich hilfreich. Auch für Eltern sind sie nützlich. Sie enthalten Tipps zum Vorlesen und wie man ein Buch lebendig werden lässt“, sagt Merel. „Vorlesen ist nicht nur unglaublich wichtig, sondern auch ein wunderbares Erlebnis. Es ist schön zu sehen, wie die Kinder in der Kita 2Samen die schöne Geschichte von Kleine Aap genießen.“
